ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ

ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ:....................................................

1. Υπολογίζω τις παρακάτω παραστάσεις:
α) (85+ 35)-(24+ 41)= .................................................................................


β) (83,5 - 12,5) + (60,5 - 58) = ..................................................................


γ) (40 *5) + (12 * 12) =.................................................................................


δ) 5 * (3 + 12) - 15 : 3 + 4 * 5 + 20= ...........................................................


ε) 120 - 45 + 144 : 12 * 6 + 72 : 9 = ..........................................................


στ) 45 + (50 - 32): 6 =...................................................................................


ζ) 4 * (20 - 12) - (16 + 6) : 2 = .....................................................................


η) (4*20) - (4 * 12) - (16 : 2) - (6 : 2) = .....................................................

2. Βάζω παρενθέσεις εκεί που πρέπει, ώστε να ισχύουν οι ισότητες:
α) 5*3 + 4-8 = 27 β)6,5 + 5,5:100 = 0,12
γ) 56: 5 + 3*3 = 21 δ)7*8 + 12-7 + 9:4 = 136



  Προβλήματα για λύση
3. Η μητέρα της Αγγελικής πήγε στο σούπερ μάρκετ και αγόρασε 0,750 κιλά τυρί φέτα με 7,40 ευρώ (€) το κιλό, 5 κουτιά γάλα με 1,20 ευρώ (€) το ένα, 4 πα­κέτα χαρτοπετσέτες με 0,80 ευρώ (€) το ένα, 3 γιαούρτια με 1,30 ευρώ (€) το ένα και 10 αυγά με 0,15 ευρώ (€) το ένα. Έδωσε ένα χαρτονόμισμα των 50 ευρώ (€). Πόσα ρέστα θα πάρει; (Να λυθεί με αριθμητική παράσταση.)







5. Πέντε φίλοι πήγαν την Κυριακή το βράδυ για φαγητό. Παρήγγειλαν 3 σαλάτες χωριάτικες με 3,70 ευρώ  τη μία, 2 σαλάτες αμβροσίας με 4,40 ευρώ τη μία, 3 κινέζικα σπαγγέτι με 4,90 ευρώ  το ένα και 4 μακαρονάδες με κι­μά με 5,50 ευρώ  τη μία. Πόσα χρήματα πλήρωσε ο καθένας; (Να λυθεί με αριθμητική παράσταση.)

ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΓΛΩΣΣΑΣ

ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ................................................................................

1.Να συμπληρώσεις τον όρο που λείπει στις παρακάτω ελλειπτικές προτάσεις.


α) θα έρθεις στην εκδρομή; Εσύ
β) Ώρα για διάβασμα.
γ) Καλή χρονιά.
δ) Εσύ είσαι πλούσιος, εγώ δεν είμαι
ε) Φαίνεται κουρασμένη.
στ) Καληνύχτα




2. Ναγράψεις Σ (σωστό) ήΛ (λάθος) για να δηλώσεις αν οι παρακάτω προτάσειςείναι ελλειπτικές ή όχι.
α) Βρέχει; ( …..)
β) Η Αλεξάνδρα παίζει. (..... )
γ) Πώς σε λένε; (...... )
δ) Περίεργο είναι αυτό! (..... )
ε) Λοιπόν, για πού; (...... )
στ)Ο Γιάννης είναι μεγαλύτερός μου. (…..)
ζ) Καλή επιτυχία. (..... )

3.Ναγράψεις τι σημαίνουν οι παρακάτω συντομογραφίες.
γραμμ...................
Μμ..................
τ·μ..........................
Κ.Δ..........................
κεφ........................
κ.ο.κ......................

4.Να γράψεις τι σημαίνουν τα παρακάτω αρκτικόλεξα.
α) ΑΕΙ Ανώτατο Εκπαιδευτικό Ίδρυμα.
β) ΔΟΕ
γ) ΜΜΕ
δ)ΟΤΕ
ε)ΥΠ.Ε.Π.Θ
στ) ΠΡΟ-ΠΟ   

5. Να συμπληρώσεις τις παρακάτω στήλες όπως στο παράδειγμα.


α) η σκέψη της σκέψης των σκέψεων τις σκέψεις
β) η αίσθηση ...................... ............................. .......................
γ) η κιβωτός ..................... ............................ .........................
δ) η υπόθεση ................... .......................... ...................
ε) ψήφος .................... ....................................
στ) η δίφθογγος .................. ......................... .......................


6. Να γράψεις τα παρακάτω ουσιαστικά στην ίδια πτώση του άλλου αριθμού.
α) την κυβέρνηση τις κυβερνήσεις στ) Της διαμέτρου ........................
β) η έξοδος ............................... ζ) των πράξεων ....................
γ) της βάσης ....................... η) τις διώξεις ......................
δ) τις χερσονήσους ............................... θ) τη διάλεκτο ....................

ε) οι απόψεις ....................... ι) η εντύπωση ...................

ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΣΤΗ ΓΛΩΣΣΑ

Ονοματεπώνυμο: Ημερομηνία:

1. Συμπληρώνω το κείμενο βάζοντας τα ρήματα των παρενθέσεων στον Αόριστο και στο κατάλληλο πρόσωπο:

Κολοκυθοπειρατές και Καρυδοναύτες

Γ_________ (γυρίζω) εμείς και _________ (κοιμάμαι) στην ακρογιαλιά κοντά στο καράβι και το πρωί _________ (ανοίγομαι) με δυνατό αέρα. Μας _________ (δέρνω) η τρικυμία και _________ (πέφτω) πάνω στους Κολοκυθοπειρατές, κάτι αγριάνθρωπους από τα γύρω νησιά, που λήστευαν τους ταξιδιώτες. _________ (Έχω) μεγάλα καράβια από κολοκύθα, εξήντα πήχες μάκρος το καθένα. _________ (ξεραίνω) δηλαδή τις κολοκύθες, _________ (αδειάζω) την ψίχα και τις _________ (κάνω) καράβια, βάζοντας καλάμια για κατάρτια και για πανί τα κολοκυθόφυλλα.

(Ανθολόγιο, [Ταξίδια γεμάτα περιπέτειες])



2. Κάνω χρονική αντικατάσταση στα ρήματα «ανοίγονται, έχει πέσει»:


Ενεστώτας






Παρατατικός






Αόριστος






Εξακολουθητικός Μέλλοντας






Συνοπτικός Μέλλοντας






Παρακείμενος






Υπερσυντέλικος






Συντελλεσμένος Μέλλοντας








3. Κάνω εγκλιτική αντικατάσταση στα ρήματα «κοιμήθηκες, γυρίζετε, ξεραίνεις»:




Οριστική








Υποτακτική








Προστακτική

ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

Διαβάζω καλά τη θεωρία και λύνω τις ασκήσεις!

ΑΣΚΗΣΕΙΣ:

1) Στις 28 Δεκεμβρίου 2012 ανακοινώθηκαν τα τελικά στοιχεία σύμφωνα με το οποίο ο πληθυσμός της Ελλάδας ανέρχεται σε 10.815.197 κατοίκους.

-Τι αντιπροσωπεύει ο αριθμός 5, ο αριθμός 8 και ο αριθμός 9 σε αυτόν τον αριθμό;

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

-Ο πληθυσμός το 2001 ήταν 10.964.020. Αυξήθηκε ή μειώθηκε και πόσο;

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

-Εξήγησε σύντομα πώς επηρεάζει η θέση ενός ψηφίου την αξία του;

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

Κεφάλαια 3 και 4:

Ασκήσεις:

1) Η Μαρία έχει στον κουμπαρά της 163 €, ενώ ο Αλέξανδρος έχει 0,98 € περισσότερα από τη Μαρία.

α) Πόσα χρήματα έχει ο Αλέξανδρος;

β) Πόσα χρήματα έχουν στον κουμπαρά τους και τα δύο παιδιά;

ΛΥΣΗ



ΑΠΑΝΤΗΣΗ: …………………………………………………………………………………………………………………………………………….

2) Υπολόγισε τι είναι προτιμότερο για ένα μισθωτό: να του στρογγυλοποιήσουν το μισθό των 960 € στις εκατοντάδες € ή να του στρογγυλοποιήσουν το ετήσιο εισόδημά του (12μισθοί) στις χιλιάδες €;

ΛΥΣΗ:



ΑΠΑΝΤΗΣΗ: ……………………………………………………………………………………………………………………………



3) Ένας έμπορος κρασιού είχε τρία βαρέλια με κρασί . Το πρώτο βαρέλι είχε 465,850 κιλά, το δεύτερο 485,580 κιλά και το τρίτο 465,580 κιλά.

α) Ποιο βαρέλι είχε το περισσότερο κρασί ;

β) Κατάφερε να πουλήσει 1.250 κιλά. Πόσα κιλά κρασί του έμειναν

ΛΥΣΗ:





ΑΠΑΝΤΗΣΗ: …………………………………………………………………………………………………………………………………………….

3) Να γράψεις τους αριθμούς με τη μορφή κλάσματος:

14,34: …………………………………… 26,004: ………………………………………… 1,023: ………………………….

0,013: ……………………………………. 104,034: ………………………………………. 0437,021: …………………….

4) Να βάλεις σε κύκλο τα δεκαδικά κλάσματα και να τα γράψεις σε δεκαδικό αριθμό από το μικρότερο στο μικρότερο:

12                          23                              01           90        1 231     237       291 
10                          20                             100          30        1.000     550       10



………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ΠΡΑΞΕΙΣ ΦΥΣΙΚΩΝ ΚΑΙ ΔΕΚΑΔΙΚΩΝ ΑΡΙΘΜΩΝ– ΙΔΙΟΤΗΤΕΣ ΠΡΑΞΕΩΝ


ΙΔΙΟΤΗΤΕΣ

Πρόσθεση και Αφαίρεση αριθμών


Αντιμεταθετική Ιδιότητα

(2+3= 5 και 3+2=5)

Αν αλλάξουμε τη σειρά των προσθετέων, δεν αλλάζει το αποτέλεσμα της πρόσθεσης.


Προσεταιριστική Ιδιότητα

2+3+5 = (2+3)+5 = 5+5=10

Σε μια πρόσθεση πολλών αριθμών, προσθέτουμε μόνο τους δύο και μετά στο άθροισμά τους το τρίτο, κτλ. Αν αλλάξουμε τα ζευγάρια των προσθετέων το αποτέλεσμα δεν αλλάζει.


Αφαίρεση: Αντίστροφή πράξη της πρόσθεσης

7+2=9 , 9-2=7

Η αφαίρεση είναι η αντίστροφη πράξη της πρόσθεσης. Σε κάθε αφαίρεση αν προσθέσουμε τη διαφορά και τον αφαιρετέο βρίσκουμε τον μειωτέο.





ΙΔΙΟΤΗΤΕΣ

Πολλαπλασιασμός φυσικών και δεκαδικών


Αντιμεταθετική Ιδιότητα

(2x3=6 και 3x2=5)

Αν αλλάξουμε τη σειρά των παραγόντων, δεν αλλάζει το αποτέλεσμα του πολλαπλασιασμού.


Προσεταιριστική Ιδιότητα

2x3x5 = (2x3)x5 = 6x5=30

Σε έναν πολλαπλασιασμό πολλών αριθμών, πολλαπλασιάζουμε μόνο τους δύο μεταξύ τους και το γινόμενό τους το τρίτο, κτλ. Αν αλλάξουμε τα ζευγάρια των παραγόντων το αποτέλεσμα δεν αλλάζει.


Επιμεριστική Ιδιότητα

2x(3+4)=(2x3)+(2x4)= 6+8=14

Για να πολλαπλασιάσουμε έναν αριθμό με άθροισμα δύο ή περισσοτέρων προσθετέων, μπορούμε να πολλαπλασιάσουμε το αριθμό με κάθε προσθετέο και να προσθέσουμε τα επιμέρους γινόμενα.


2x(4-1)= (2x4)-(2x1)= 8-2=6

Η ιδιότητα αυτή ισχύει και ως προς την αφαίρεση.





ΙΔΙΟΤΗΤΕΣ

Διαίρεση φυσικών και δεκαδικών


Τέλεια Διαίρεση

Τέλεια λέγεται η διαίρεση της οποίας το υπόλοιπο είναι 0. Η διαίρεση που αφήνει υπόλοιπο μεγαλύτερο από 0 είναι ατελής.

Η τέλεια διαίρεση μόνο, είναι αντίστροφη πράξη του πολλαπλασιασμού.


Ταυτότητα της Διαίρεσης

(Δ= δ x π + υ)

Σε κάθε διαίρεση ο Διαιρετέος είναι ίσος με το γινόμενο του διαιρέτη επί το πηλίκο, συν το υπόλοιπο.


Άλλα χαρακτηριστικά της διαίρεσης:





Ασκήσεις εφαρμογής Ιδιοτήτων Πράξεων σε Φυσικούς και Δεκαδικούς Αριθμούς

1) Η Βερόνικα θα κάνει πάρτι για τα γενέθλιά της και κάλεσε 16 φίλες και φίλους της. Θα προσφέρει στον καθένα ένα αναψυκτικό που κάνει σε 45 λεπτά, ένα τοστ που κάνει 38 λεπτά και ένα γλυκό που κάνει 32 λεπτά. Πόσο θα της στοιχίσει το πάρτι; (Να κάνεις τις πράξεις με αριθμητική παράσταση).

ΛΥΣΗ:



ΑΠΑΝΤΗΣΗ: ……………………………………………………………………………………………………………………………………

2) Για αρκετό καιρό η Δέσποινα μάζευε κέρματα των 10 λεπτών και τα έβαζε στον κουμπαρά της. Χθες βράδυ τον άνοιξε και βρήκε μέσα 46,70 ευρώ. Πόσα κέρματα των 10 λεπτών είχε μέσα;

ΛΥΣΗ:



ΑΠΑΝΤΗΣΗ: ……………………………………………………………………………………………………………………………………..

3) Γίνεται στα μαθηματικά να διαιρέσω οποιοδήποτε φυσικό ή δεκαδικό αριθμό με το μηδέν και για ποιο λόγο; Δώσε ένα παράδειγμα.

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

4) Αν διαιρέσω το μηδέν με οποιοδήποτε φυσικό ή δεκαδικό αριθμό, τι αποτέλεσμα θα έχω και γιατί; Δώσε ένα παράδειγμα.

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

5) Η ατελής διαίρεση είναι αντίστροφη πράξη του πολλαπλασιασμού; Σωστό ή Λάθος και γιατί;

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….